jueves, 14 de abril de 2022

NUESTRO PROYECTO

Bienvenidos al Blog del Proyecto CITE Steam INNOVATED del IES. Dr. Fernández Santana. 

Nuestro Proyecto de Innovación Educativa está enmarcado en el Plan de Educación Digital Extremadura INNOVATED, publicado en la instrucción 18/2019, de 4 de junio de 2019, de la Secretaría General de Educación. 

Forman parte de este plan varios programas educativos, entre los que se encuentra CITE, “Centros Innovadores en el uso de Tecnologías de la Educación”, que pretende contribuir a la renovación en el uso de la tecnología en los centros educativos. Así, nuestro Proyecto de Innovación Educativa, es una iniciativa que cumple estos requisitos, encuadrándose en el programa CITE y, particularmente, en la modalidad de Proyectos STEAM, Ampliación Curso 19/20. Este Blog es una evidencia para cumplir con lo estipulado en la instrucción que regula la convocatoria

Esta propuesta de ampliación de proyecto innovador y trabajo cooperativo diseñado para este programa pretende ser un material de trabajo para los alumnos de cuarto de la ESO y primero de Bachillerato, buscando una forma diferente de acercarse al conocimiento. Parte de los contenidos curriculares correspondientes a cada una de las materias - Educación Plástica Visual y Audiovisual, Tecnologías de la Información, Tecnología, Cultura Científica y Biología-, se desarrollarán de forma conjunta como alternativas estimulantes para trabajar en un aula-laboratorio desde otra perspectiva, por ello trabajaremos con metodologías activas como ABP, Flipped Classroom, Aula del Futuro, Escuela Maker... 

Nuestro proyecto del curso pasado, El REMOTE SCOUT DEVICE, es una máquina automática capaz de captar y proporcionar información, verificando el comportamiento de su entorno y reaccionando ante cambios. Además, puede programarse para realizar diversas tareas. La estructura de este robot es similar a la de cualquier sistema automático y, básicamente, se compone de varios sensores (multisensorial), un elemento de control y actuadores.

Con esta ampliación de proyecto 19/20 pretendemos dar respuesta a dos necesidades creadas en el proyecto del año anterior. A saber: 


1. Destinar y adecuar un espacio específico en nuestro centro educativo en el que se va a desarrollar el proyecto, será un pequeño Steam-LAB.

2. Crear un espacio común Steam, tipo aula del futuro, donde pongamos en valor aspectos como la innovación y el diseño.


jueves, 21 de mayo de 2020

ETIQUETA TECNOLOGÍA (Evidencias 19/20)

Tanto aquí como en la pestaña con etiqueta TECNOLOGÍAS quedan recogidas las EVIDENCIAS (entradas y material multimedia) del trabajo realizado este curso 19/20 por los profesores Francisco Vizcaíno Tabasco y Andrés Pizarro Gordillo, y sus alumnos de 4º ESO y Tecnología Industrial de 1ºBach. en la materia de TECNOLOGÍA. 




No hay entradas ni evidencias del resto del profesorado participante en el curso actual por no haber podido desarrollar mínimamente las actividades de su parte del proyecto propuesto. Ante el cese de la actividad educativa no ha habido oportunidad de recoger sus evidencias. Esperan poder acreditarlo el curso que viene.

lunes, 27 de abril de 2020

CESE ACTIVIDADES POR EL COVID-19

CESE ACTIVIDADES POR EL COVID-19

Como todos sabemos, la Junta de Extremadura ha suspendido las clases para combatir el coronavirus. La medida se ha adoptado de acuerdo a las recomendaciones del Gobierno de España y ha sido compartida con la Universidad de Extremadura, la Delegación del Gobierno y el Ministerio de Sanidad. Afecta a las actividades presenciales de todas las enseñanzas, desde los cero hasta los 18 años, las clases universitarias y las actividades extraescolares.

Lamentablemente, nuestra actividad en el programa se ha interrumpido justo en el momento en el que comenzábamos a desarrollar la fase de aplicación con alumnos. No obstante, en la materia de Tecnología, si hemos desarrollado un trabajo importante en la adecuación de espacios (nuestro STEAMLab) e inicio de la construcción y programación en robótica.

Lo que llevamos:

  • Se crearon los grupos de trabajo
  • Estudio de la memoria de necesidades y elaboración de presupuesto para aprobación
  • Aprobación de presupuesto. Estudio de compra
  • Comienzo trabajos de adecuación de espacio STEAMLab con alumnos
  • Inicio construcción de nuevos equipos robóticos. Pruebas y comienzo de programación.
  • Llegada y adaptación de material recibido: mesa de robótica, equipos robóticos, escáner 3D...
  • Diseño y encargo de cartelería para Lab a una empresa local.
Lo que nos quedó:
  • Desarrollo de la fase de construcción y prueba de nuevos equipos.
  • Profundización en programación robótica
  • Colgar cartelería en espacio STEAM Lab
  • Desarrollar en profundidad las nuevas herramientas de diseño, creación y elaboración en piezas 3D.
Apostamos por renovar nuestro proyecto para el curso que viene, renovando, también así, nuestras ilusiones para finalizar lo que nos quedó por hacer.

¡HASTA EL CURSO QUE VIENE! 
Salud para tod@s


martes, 3 de marzo de 2020

CARTELERÍA ADECUACIÓN NUEVO ESPACIO STEAM Lab

CARTELERÍA

NUEVO STEAMLab





Para nuestro "recien nacido" STEAMLab necesitabamos una cartelería adecuada al entorno, que diferencie el espacio y su transformación.  Esta adecuación y transformación se hace realidad cambiando no solo herramientas y operadores sino también entorno y espacios acotados con vida propia. Así hemos definido una serie de espacios para el desarrollo de actividades varias: robótica, programación tablets, escáner y impresión 3D... simulando el aula STEAM del futuro.




Esta cartelería se la hemos encargado a una empresa local de diseño e impresión, quedando recogida en nuestra memoria de necesidades del proyecto ¡ESTAMOS DESEANDO COLGARLA !




viernes, 21 de febrero de 2020

Comienzo actividades de desarrollo


Comienzo actividades de desarrollo

La característica principal es la formación práctica, donde los alumnos trabajan de manera real a través de la experimentación; es entonces cuando se produce una transformación hacia la metodología STEAM, que es una metodología en las que las distintas disciplinas de estudio no se estudian de manera separada, sino que las integramos todas en una, tal como lo hacemos en el mundo real y busca educar a los estudiantes en cinco disciplinas específicas (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) de una manera práctica y amena. 

Es por todo ello que en la memoria de necesidades solicitamos créditos para elementos específicos que sirvan para adecuar el espacio a nuestras nuevas demandas. Además, pretendemos con esta ampliación integrar nuevos elementos de róbotica y de diseño 3D. Por ejemplo, completaremos la integración añadiendo el trabajo en la impresora 3D a través de los archivos obtenidos con nuestro NUEVO ESCÁNER 3D, escanearemos piezas robóticas para generar soportes o carcasas,  añadiremos nuevos elementos mecánicos a los dispositivos... Otro pasito más.












lunes, 10 de febrero de 2020

¡LLEGO NUESTRA MESA DE ROBÓTICA!


¡LLEGO NUESTRA MESA DE ROBÓTICA!

En nuestra memoria de necesidades del proyecto se contemplaba la compra de una mesa de robótica para facilitar las prácticas y retos. Esta mesa está diseñada en base a la mesa de competición de la First Lego League. Nos la ha construido un carpintero de nuestro pueblo siguiendo las características de construcción que le hemos facilitado. Nuestro SteamLab va tomando forma.






viernes, 10 de enero de 2020

Nuestra primera entrada en CITE Steam

Cristian y yo nos incorporamos nuevos al proyecto CITE Steam que los alumnos y profesores de las asignaturas de Tecnología, Educación Plástica y Biología desarrollan.

Durante el curso 19/20 iremos publicando entradas sobre los trabajos que hacemos con los robots, como  añadir nuevas piezas y programarlos,así como también las transformaciones del nuevo LabSteam que vamos a montar.


César Domínguez y Cristian Candelario (1º Bach, Tecnología Industrial)
Profesor: Andrés Pizarro